Социальная Реабилитация Детей с Ограниченными Возможностями Здоровья (Л.И Акатов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Автор: Акатов Л.И.

Название Книги: Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья.

Психологические основы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.

Описание:

В учебном пособии рассматриваются психологические аспекты социальной реабилитации детей с ограниченными возможностя­ми здоровья.

Учебное пособие адресовано студентам факультетов и отделе­ний по подготовке и переподготовке специалистов по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями.

Будет по­лезно педагогам, психологам и другим специалистам, работающим в системе общего и специального образования, а также родителям, дети которых испытывают затруднения в социальной адаптации и интеграции в социальную среду.

Оглавление:

Глава 1. Предмет, задачи и методы изучения личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Предмет и задачи курса.

Основные факторы и условия психического и личностного развития ребенка.

Вторичные нарушения в психике как результат воздействия социальных факторов.

Психическое здоровье детей и подростков.

Методологические аспекты изучения личности ребенка.

Организационные подходы к изучению личности ребенка с ограниченными возможностями здоровье.

Глава 2. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья как деятельность.

Понятие «социально-реабилитационная деятельность».

Основные принципы, цели и задачи социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Основные направления социально-реабилитационной деятельности.

Средства, способы и формы реализации целей и задач социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Коррекция психического и личностного развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

Глава 3. Личность. Личность в норме и в патологии.

Определение понятия «личность».

Структурный и системный подходы к исследованию личности.

Понятие «норма» в развитии личности.

Причины нарушений в личностном развитии ребенка.

Нарушения личностного развития у детей и подростков без психической патологии.

Нарушения личностного развития у детей и подростков с психической патологией.

Глава 4. Социальная среда и личность.

Понятие «социальная среда» .

Отношение к детям с ограниченными возможностями здоровья в обществе.

Адаптация детей и подростков в социальной среде.

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья.

Проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в среду здоровых детей.

Глава 5. Активность личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Активность — основа усвоения личностью общественно-исторического опыта.

Мотивы. Мотивация поведения и деятельности.

Деятельность и поведение человека. Психологические аспекты подготовки детей с отклонениями в развитии к труду.

Глава 6. Развитие личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Развитие личности.

Социализация личности как главное условие ее развития.

Периодизация возрастного развития человека.

Критические и сензитивные периоды в развитии личности.

Управление развитием личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Глава 7. Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в системе межличностных отношений.

Понятие «группа» в психологии. Классификация групп.

Малая группа. Истоки возникновения групповых отношений и некоторые особенности их становления у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Концепции развития малой группы.

Коллектив. Психологическая характеристика коллектива.

Межличностные отношения в детских и подростковых группах.

Детская группа как субъект формирования личности ребенка.

Глава 8. Дети с ограниченными возможностями здоровья в системе семейных отношений.

Семья — первичная ячейка общества.

Проблемы организации жизнедеятельности и воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье.

Социально-психологическая реабилитация родителей как решающее условие их подготовки к воспитанию ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Социально-психологические особенности воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в семье.

Глава 9. Общение как важнейший компонент социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Общение — специфическая форма взаимодействия между людьми.

Развитие речи как средства общения у детей. Нарушения в развитии речи, их причины и последствия.

Общение ребенка с ограниченными возможностями здоровья со взрослыми и сверстниками.

Трудности ребенка с ограниченными возможностями здоровья в общении.

Глава 10. Специалист по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья как профессионал.

Личность специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностям здоровья.

Профессиональная компетентность специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Морально-этические аспекты в работе специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

RSSTwitterRSS на Email

Мы ВКонтакте

Мы на Facebook

продвижение на ютубе

viboom.com

Калорийность тыквенное масло. Тыквенное масло калорийность .

realbio.su

Блог Спинальника

О Травме

Позвоночника и

Спинного Мозга

Подробнее

Интересное в Мире

Интересная и Любопытная

Информация в Нашем Мире

И Вокруг Нас

Подробнее

О Великих

О Жизни Великих

Знаменитых Людей

Их Биография

Подробнее