Социальная Реабилитация Детей с Ограниченными Возможностями Здоровья (Л.И Акатов)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Автор: Акатов Л.И.

Название Книги: Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья.

Психологические основы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.

Описание:

В учебном пособии рассматриваются психологические аспекты социальной реабилитации детей с ограниченными возможностя­ми здоровья.

Учебное пособие адресовано студентам факультетов и отделе­ний по подготовке и переподготовке специалистов по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями.

Будет по­лезно педагогам, психологам и другим специалистам, работающим в системе общего и специального образования, а также родителям, дети которых испытывают затруднения в социальной адаптации и интеграции в социальную среду.

Оглавление:

Глава 1. Предмет, задачи и методы изучения личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Предмет и задачи курса.

Основные факторы и условия психического и личностного развития ребенка.

Вторичные нарушения в психике как результат воздействия социальных факторов.

Психическое здоровье детей и подростков.

Методологические аспекты изучения личности ребенка.

Организационные подходы к изучению личности ребенка с ограниченными возможностями здоровье.

Глава 2. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья как деятельность.

Понятие «социально-реабилитационная деятельность».

Основные принципы, цели и задачи социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Основные направления социально-реабилитационной деятельности.

Средства, способы и формы реализации целей и задач социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Коррекция психического и личностного развития детей с ограниченными возможностями здоровья.

Глава 3. Личность. Личность в норме и в патологии.

Определение понятия «личность».

Структурный и системный подходы к исследованию личности.

Понятие «норма» в развитии личности.

Причины нарушений в личностном развитии ребенка.

Нарушения личностного развития у детей и подростков без психической патологии.

Нарушения личностного развития у детей и подростков с психической патологией.

Глава 4. Социальная среда и личность.

Понятие «социальная среда» .

Отношение к детям с ограниченными возможностями здоровья в обществе.

Адаптация детей и подростков в социальной среде.

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья.

Проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в среду здоровых детей.

Глава 5. Активность личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Активность — основа усвоения личностью общественно-исторического опыта.

Мотивы. Мотивация поведения и деятельности.

Деятельность и поведение человека. Психологические аспекты подготовки детей с отклонениями в развитии к труду.

Глава 6. Развитие личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Развитие личности.

Социализация личности как главное условие ее развития.

Периодизация возрастного развития человека.

Критические и сензитивные периоды в развитии личности.

Управление развитием личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Глава 7. Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в системе межличностных отношений.

Понятие «группа» в психологии. Классификация групп.

Малая группа. Истоки возникновения групповых отношений и некоторые особенности их становления у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Концепции развития малой группы.

Коллектив. Психологическая характеристика коллектива.

Межличностные отношения в детских и подростковых группах.

Детская группа как субъект формирования личности ребенка.

Глава 8. Дети с ограниченными возможностями здоровья в системе семейных отношений.

Семья — первичная ячейка общества.

Проблемы организации жизнедеятельности и воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье.

Социально-психологическая реабилитация родителей как решающее условие их подготовки к воспитанию ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Социально-психологические особенности воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в семье.

Глава 9. Общение как важнейший компонент социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Общение — специфическая форма взаимодействия между людьми.

Развитие речи как средства общения у детей. Нарушения в развитии речи, их причины и последствия.

Общение ребенка с ограниченными возможностями здоровья со взрослыми и сверстниками.

Трудности ребенка с ограниченными возможностями здоровья в общении.

Глава 10. Специалист по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья как профессионал.

Личность специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностям здоровья.

Профессиональная компетентность специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Морально-этические аспекты в работе специалиста по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

RSSTwitterRSS на Email

Мы ВКонтакте

Мы на Facebook

Отдых на Байкале! Малое море

События на Байкале. Организация отдыха на озере Байкал

naolhon.ru

Бисер чехия preciosa,

Отзывы, фото, цены. Выбирайте и бронируйте гостиницы в Чехии

beadsbee.ru

Интернет-магазин электроники shop.kz

Доставка по Казахстану и более 8000 товаров в ассортименте!

shop.kz

Блог Спинальника

О Травме

Позвоночника и

Спинного Мозга

Подробнее

Интересное в Мире

Интересная и Любопытная

Информация в Нашем Мире

И Вокруг Нас

Подробнее

О Великих

О Жизни Великих

Знаменитых Людей

Их Биография

Подробнее